门徒训练纲要（四）---异象人生、如何带领小组查经

十. 异象人生

A. 圣经中异象人生的榜样:

1. 主耶稣: 遵从神的旨意, 成就旷世无比的救恩。

“我的食物，就是遵行差我来者的旨意，作成他的工。” (约4:34)

2. 保罗: 只有一件事, 为福音奋不顾身地奔跑。

“我故此没有违背那从天上来的异象。

3. 以赛亚: 一生持守上帝的呼召, 成就文字先知的颠峰。

“以赛亚因为看见他的荣耀，就指着他说这话。” (约12:41)

4.摩西:一生在神的家中尽忠。

“他恒心忍耐，如同看见那不能看见的主。” (来11:27)

一个人一生的价值与成就取决于他是否领受并持守从天上来的异象!

B. 为什么要持守异象?

“没有异象，民就放肆。惟遵守律法的，便为有福。”(箴29:18)

一个没有异象的人, 很容易懒惰懈怠,浪费光阴, 放纵犯罪,虚度年华, 而且价值观念倒置,让金钱、名誉、学位、地位, 权力, 奢华支配自己的生命. 而人的一生是何等短暂啊!

“我们一生的年日是七十岁。若是强壮可到八十岁。但其中所矜夸的，不过是劳苦愁烦。转眼成空，我们便如飞而去。…求你指教我们怎样数算自己的日子，好叫我们得着智慧的心。” (诗90:10;12)

C.人生的目的

荣耀神并以他为乐! (To Glorify God and to enjoy Him)

借着个人生命的改变, 教会团体的见证,帮助祝福他人, 领人归主,结出永恒的果子!

1.福音的果子:

“你们要去，使万民作我的门徒，奉父子圣灵的名，给他们施洗。凡我所吩咐你们的，都教训他们遵守.”(太28:19-20)

2. 圣灵的果子:

“圣灵所结的果子，就是仁爱，喜乐，和平，忍耐，恩慈，良善，信实,温柔，节制。”(加5:22-23)

D. 赏赐与冠冕

“若有人用金，银，宝石，草木，禾楷，在这根基上建造。各人的工程必然显露。因为那日子要将它表明出来，有火发现。这火要试验各人的工程怎样。人在那根基上所建造的工程，若存得住，他就要得赏赐。” (林前3:12-14)

“那美好的仗我已经打过了。当跑的路我已经跑尽了。所信的道我已经守住了。从此以后，有公义的冠冕为我存留.”(提后4:7-8)

“我只有一件事，就是忘记背后努力面前的，向着标竿直跑，要得神在基督耶稣里从上面召我来得的奖赏。” (腓3:13-14)

十一. 如何带领小组查经？

（一） 小组查经聚会目的

1. 神的吩咐

神吩咐不可停止聚会，是为着人的益处，聚会也是信徒操练彼此相顾，激发爱心，勉励行善。

“又要彼此相顾，激发爱心，勉励行善。你们不可停止聚会，好像那些停止惯了的人，倒要彼此劝勉。既知道那日子临近，就更当如此。”（来10:24-25）

2. 更新生命

小组查经，分享讨论神的话语，彼此激励活出神的话语，从而使生命得以更新，因为圣经与教训、督责、使人归正、教导人学义是有益的。

“圣经都是神所默示的，于教训，督责，使人归正，教导人学义，都是有益的。叫属神的人得以完全，预备行各样的善事。”（提后3:16-17）

3. 明白神旨

藉着小组的分享交通，帮助大家明白神的心意，遵从神的心意，渐渐的更多认识神。

“你的话是我脚前的灯，是我路上的光。”（诗119:105）

“愿你们在一切属灵的智慧悟性上，满心知道神的旨意。好叫你们行事为人对得起主，凡事蒙他喜悦，在一切善事上结果子，渐渐的多知道神。”（西1:9-10）

4. 灵命成熟

藉着定期查考神的话语，使灵命成长成熟。

“要爱慕那纯净的灵奶，像才生的婴孩爱慕奶一样，叫你们因此渐长，以致得救。”（彼前2:2）

“为要成全圣徒，各尽其职，建立基督的身体。直等到我们众人在真道上同归于一，认识神的儿子，得以长大成人，满有基督长成的身量。”（弗4:11-12）

5. 团契交通

小组聚会可以彼此交通、一起聚餐、祈求祷告、相互关爱，也是向慕道朋友分享福音的机会。

“都恒心遵守使徒的教训，彼此交接，掰饼，祈祷。…他们天天同心合意，恒切地在殿里且在家中掰饼，存着欢喜诚实的心用饭，赞美神，得众民的喜爱。主将得救的人，天天加给他们。”（徒2:42；46-47）

（二）如何带领小组查经

1. 祷告准备

带领者首先应当认真祷告，为查经内容祷告，求神赐下亮光；也为小组参加成员祷告，求主预备人心，同为圣灵所感，也求神预备慕道朋友的心成为好土，领受神的话语。

2. 熟悉圣经

首先，查经带领者需要对整本圣经有一个概括了解，熟悉各卷书的主题，这样可以避免断章取义、只见树木不见森林。

3. 查经步骤

确定圣经章节后对具体查经内容按照如下步骤进行归纳法（Inductive Bible Study）查经预备。

a. 观察（Observation）： 这段经文在说什么？（What does it say?）

b. 解释（Interpretation）: 经文的含义是什么？（What does it mean?）

c. 应用（Application）: 经文对我有何意义？（What does it mean to me?）

1）观察的内容：基本内容包括：时间（When），地点（Where）， 人物（Who），事件（What），为何（Why），如何（How）等。进一步观察，包括一些术语的解释、经文间的结构与逻辑关系，经文中是否存在特定的感情色彩和氛围等。然后对经文进行分段，总结分段大纲，考察经文主题、对观察要点进行记录等。

2）解释的原则：按照字面意义（Literal）、上文下理（Context）、文法结构（Grammar）、文体特征（Genre）、时代背景（Background）、以经解经（Scriptural）等原则解释经文，然后编写讨论问题。经文解释的过程以一系列问题的讨来完成。讨论问题的类型包括：引言性、解释性、推理性、启发性、关联性、总结性、应用性等类型。

3）实际的应用：在认真观察和合理解释的基础上，总结出这段经文的一般性、通用性、不改变的属灵原则，用以指导生活中的实际应用。应用性问题以英文的“So What？”(接下来做什么？)作为主要起点。所以，在应用的层面可以参考如下思考内容。

这段经文提醒我---

有什么真理要牢记？有什么榜样当效法？有什么命令须遵守？有什么错误要避免？

有什么应许可支取？有什么教训当警戒？有什么罪恶需悔改？有什么服侍要行动？

对神有什么新认识？对人有什么新认识？与主关系有何进深？与人关系有何改变？

附：约3:16的问题举例

“神爱世人，甚至将祂的独生子赐给他们，叫一切信祂的，不至灭亡，反得永生。” (约3:16)

约3:16的提问：

1） 到底有没有神？谁是神？

2） 什么是爱？神的爱与人的爱有何不同？

3） 世人指谁？世人处于什么样的光景？

4） 谁是独生子？祂为我们做了什么？

5） 神差遣独生子的目的是什么？

6） 什么是信？如何信祂？

7） 本节经文有哪些人物？彼此关系如何？

8） 神为什么允许人灭亡？是神残忍吗？

9） 神为什么要赐给？赐代表什么？

10）神与独生子有何关联？

11）“甚至” 表达怎样的情感？

12）灭亡、永生分别是什么意思？

13）为什么人本来要灭亡？

14）“反得” 是什么意思？

15）灭亡的定义是什么？与平时说的 “灭亡” 有何不同？

16）什么是永生？如何能得到永生？

4. 查经大纲（讨论问题）

在完成上述查经步骤之后，小组带领者的一项重要工作是编写查经大纲，查经大纲大体上由一系列的讨论问题组成。成功带领小组查经的秘诀之一，就是编写比较全备、适度的讨论问题。这些问题应包括：引言性问题、 解释性问题、关联性问题、总结性问题、应用性问题等。

好的讨论问题的特征应当是：

1） 能够在经文中找到答案；

2） 能将圣经原则引向应用；

3） 能够激发思想引导讨论；

4） 适合小组参与者的程度；

5） 有趣味吸引人的注意力；

6） 最终目标引导人跟随主。

5. 如何带领（供参考）

1） 做好查经前各项准备

2） 准时聚会以祷告开始

3） 如有必要可互相介绍

4） 对查经主题做一简介

5） 请大家轮流诵读经文

6） 可请人复述经文大意

7） 操练做向导不当权威

8） 尽量避免用属灵术语

9） 把握轻松愉快的气氛

10） 尽量引导每个人参与

11） 勿生硬打断别人发言

12） 避免远离主题的闲聊

13） 成为集思广益的机会

14） 结束时最好给出总结

15） 鼓励大家生活中应用

“这律法书不可离开你的口，总要昼夜思想，好使你谨守遵行这书上所写的一切话。如此，你的道路就可以亨通，凡事顺利。”（书1:8）

“‘人活着，不是单靠食物，乃是靠神口里所出的一切话。’…‘我对你们所说的话，就是灵，就是生命。’”（太4:4；约6:63）

感谢主

任运生牧师

写于主后二零一六年二月十六日

修于主后二零二一年十月六日