生命蓝图与使命宣言

“我们原是祂的工作，在基督耶稣里造成的，为要叫我们行善，就是神所预备叫我们行的。”（弗2:10）

从2001年辞去工作开始全时间读神学院、2002年暑假回国短宣开始，服事主迄今已经差不多25年。回头观看，这25年经历神的奇妙保守、眷顾和恩典，也经历过不少的艰难曲折，都为成就神对我的呼召以及祂对我的生命塑造。

每一个属神的人，人生都不是一系列偶然的堆积，而是一段被神亲手编织、引导与塑造的旅程。神从不浪费一个人的经历，无论是成功、失败、喜乐、痛苦、顺境、低谷，都在祂永恒的计划之中。

当人生来到目前的阶段，回头观看，神早已透过过往的经历、个人的恩赐、内心的负担、加上环境与机会，逐渐塑造出一个独特的带领方向。因此，有必要对过去的经历做一梳理，辨识神的引导，回应祂的呼召，为自己接下来的服事做一规划，从而更有焦点和方向，更加忠心地回应神的托付。

一．生命蓝图

A.      标示高峰经验

刚参加工作时，我曾经在一所学校当老师教书，带领两个初中毕业的医士班，共九十个人。那时很年轻，满腔热血投入到教学中。我把大量时间投入备课、辅导、鼓励与陪伴，不仅希望他们学会知识，更希望他们建立人生方向、培养品格、拥有追求卓越的态度。

多年之后我看见所结出的果子：这九十位学生中，后来培养出了至少九位博士、一个硕士。其中有一个学生在美国宾州大学（U. Penn）做教授，一位在纽约一家医院做研究员，他们有的在国内市级医院做院长，有的在大学附属医院作科室主任、博士生导师，有的在省级医院做教授。我当时给他们上课时很快记住全部九十个人的名字，至今三十多年过去，我还记得他们大部分人的名字，并经常和他们保持联系。每当想到这些学生后来的人生成长，我便深深感受到一种满足与喜乐。这些人中，也有人因为我的影响和传福音，接受了主耶稣基督。

真正让我喜乐的，是看见一个人的潜能被开启，看见生命被塑造，看见人因着正确的引导而走向更宽广的人生。那段经历让我第一次清楚意识到：神给我的恩赐，不只是“讲授知识”，而是“培育生命”。

98年来美在马里兰大学工作，一年后信主并为主大发热心。2001年去读神学院同时开始在教会服事，这是我人生中一个极重要的转折。

我逐渐发现，过去哪怕还没有信主时在教育上的负担与喜乐，其实是在为我后来更深层的属灵教导预备道路。在神学院装备期间，我越来越清楚：神呼召我成为一个“教导真理的人。”我发现自己对于圣经研究、系统整理、解经分析、神学思辨、课程写作，有着特别的热情与投入。别人觉得复杂繁琐的内容，我却乐于花时间整理、归纳、化繁为简，写成通俗易懂的文字。

神学院毕业后，我在一间教会服事了二十三年。这些年中，我持续不断地讲道、教导、带领查经、装备信徒，并写作大量文字材料。我书写并宣讲了超过1000篇讲章，旧约讲了《创世记》、《路得记》、部分的《列王纪上下》、《尼希米记》、《约伯记》、部分的《诗篇》、《箴言》书总论、《约拿书》，部分的《先知书》。新约大体讲完了《马太福音》，系统地讲完了《路加福音》，《约翰福音》，《使徒行传》，《以弗所书》、《腓立比书》、《帖撒罗尼迦前书》、《提摩太前后书》、《腓利门书》、《雅各书》，目前正在进行《希伯来书》的系列讲道。

写作了《神仆以利亚系列》、《神仆以利沙系列》、《母亲节系列》、《父亲节系列》、《十架七言系列》、《传福音系列》、《圣诞节系列》、《祷告系列》、《感恩节系列》、《受难节系列》、《复活节系列》、《新年系列》、《圣诗分享系列》、《经典圣诞颂歌简介系列》、《跟随基督系列》的讲章和部分翻译、随笔文章，以及《约翰福音详细查经纲要》、《希伯来书详细查经纲要》、《系统神学纲要》、《门徒训练纲要》、《旧约纵览》、《新约概论》、《基督徒婚前辅导》、《旧约中的基督》、《基督徒生活观系列》等主日学资料。写作材料总字数不少于600万字。

除此之外，我也在生命季刊的《生命神学院》讲授《新约概论》和《大先知书总论》两门课程，深深为国内弟兄姐妹对神话语如饥似渴的追求而感动。我想，这些都是神给我的特别预备。

B.      接纳低谷经验

神学院毕业的事奉初期，因年轻气盛遭遇各样的难题，在相当一段时间内，经过各样的试炼，经受过被泼冷水、碰壁、吃苦头、磨去棱角，另外再加生活上经常性的捉襟见肘，最后终于学会了谦卑，学会单单仰赖神。

另外我有两次特别的苦难的经历，一次是2002年暑假回国短宣，历经艰难曲折的熬炼；另一次是2004年底查出鼻咽癌的病患。两次刻骨铭心的经历，使我更深切地认识神，经历祂的慈爱、怜悯、医治、大能、眷顾、供应，神的真实我好像可以用手摸得着一般。

一个失败的教训是，对孩子过分苛刻，完全是华人文化中“慈母严父”、“棍头出孝子”等错误观念，另外我又经常长时间坐在教会办公室写作，忽略孩子的需要，对孩子几乎没有一点的陪伴和帮助，再加上家庭经济条件不好，从来没有给过孩子哪怕一点点的零花钱，这些都给孩子造成很大的伤害，至今我与孩子的关系都比较淡漠，成为我心中极大的痛。

但有一点我坚信，那就是神从来没有撇下我，祂也从来没有离弃我，我永远不怀疑神的慈爱和信实。

C.     辨识关键转折

我在中学时经常头痛，一有怪味的刺激就头痛得很。因此我说，不能学化学、不能学医，又因为自己性格内向，不能作老师。但神幽默的很，这三样占全了：我进了医学院，专业是生物化学，毕业后又当了老师。然而，令人想不到的是，神又把这三样都拿去了。

女儿出生时有身体的疾病，一开始医生说是唐氏综合征，后来发现不是，但有深度的软腭裂，那时心里很是难过。一次读到圣经一段话：“耶和华对他说，谁造人的口呢？谁使人口哑，耳聋，目明，眼瞎呢？岂不是我耶和华吗？”（出4:11）没想到这句近乎“强词夺理”的话进入到我的心中，促使我去读神学院。

我信主后不久，一位美国弟兄（他同时也是神学院的兼职教授）带领我单独查经学习。大概一年多后，有一天他突然对我说，“我即便再学习二十年中文，对中文的语言和文化也不会学得像你这样好，你何不去神学院接受装备，帮助你自己的同胞呢？”他这句话提醒了我，经过祷告和神给的一系列印证，便于2001年辞去工作去读神学院。

神学院将要毕业的最后一个学期，查出来鼻咽癌，心想神呼召我来事奉祂，难道还没有开始就这样结束了？去医院治疗的当天，读到这样一节经文：“你将要受的苦你不用怕。魔鬼要把你们中间几个人下在监里，叫你们被试炼。你们必受患难十日。你务要至死忠心，我就赐给你那生命的冠冕。”（启2:10）这一次的重病以及十周的治疗过程，期间经历了神无限的恩典、医治、供应、信实、眷顾，我感觉是神在我开始服事之前对我进行的一次终生难忘的特别训练。外加一次短宣的曲折经历，这个过程当时觉得难熬，但我从中经历神的恩典以及学到的宝贵功课，那是任凭什么都不愿交换的，足够我享用终生。

D.     整合导航系统

我在默想中求问主：神啊，你赐给我的恩赐、热情与负担到底是什么？

1.       经验（Experience）

我在信主之前做过学校老师，曾经满腔热情地教导学生知识，并对他们有生命陪伴。后来在医科大学攻读博士学位，这段经历不仅训练了我的专业知识，也帮助我在严谨的分析、系统的思考、研究的习惯、逻辑的表达、课程的构建、育人的负担等方面受到锻炼。我在大学也曾短暂做过行政官员，但很快就出国来美在大学作三年半的基础研究，然后开始四年半的神学院学习。毕业后有二十多年的牧会经验，也在神学院讲授过圣经课程，期间有许多的文字写作服事。

2.       平台（Platform）

神赐给我的平台包括：主日讲台、主日学课堂、神学院的讲坛、文字写作事工、一对一生命陪伴。这些平台虽然形式不同，但核心目标一致：以神的话语建造生命。

3.       恩赐（Gifts）

（1）解经教导

我能够长时间深入研究圣经，并乐于把复杂的内容整理清楚，使人容易理解。我热爱讲道，而且二十多年来也一直在讲道，但相比起来，我的恩赐可能更偏重于圣经的教导。

（2）系统整理

我喜欢将零散知识整合成完整架构，让人能够从整体认识圣经。将复杂神学与圣经内容，经过化繁为简的整理后，帮助普通信徒更容易掌握。当我化几年功夫整理60多万字的《旧约纵览》与《新约概论》课程时，我把它看作是神所赐下的托付。

（3）文字事工

我深深感受到，文字事工具有长远影响力。写作与整理是神特别赐给我的负担，盼望自己的努力写作，能够为后代信徒留下一些有意义的属灵资源。

（4）生命培育

我关注知识传递，更关心人的成长与生命塑造。神也给我一颗恩慈、柔软和怜悯的心肠，愿意陪伴和帮助别人。我对人名有一种特殊的敏感和记忆力，这也是神的特别恩赐。

4.       热情（Passion）

我开始读神学院的时候，教会一位弟兄（如今他也是一位牧师）送给我三个字：Passion（热诚的心），Holy（圣洁生活），Knowledge（圣经知识）。始终对主保持一颗起初的爱心是最重要的。

神给我的热情和负担（Passion）是：

•        帮助信徒真正明白圣经；

•        建立稳固的圣经世界观；

•        帮助信徒分辨错误思潮；

•        建造能影响别人的信徒。

5.       使命（Mission）

最高使命：荣耀神，实践主耶稣大使命中有关“教导”的吩咐，帮助信徒培养合乎圣经的世界观和生活观。

二．使命宣言

赖若瀚牧师曾在讲座中教导如何构建生命蓝图和订立使命宣言。

•        盘点可用建材 （经验）

•        选择建造地点 （平台）

•        理解建材特性 ( 恩赐 / 负担 )

•        绘制圣殿蓝图 （未来事奉规划 )

•        最高使命 ( 神的荣耀 )

现将自己上述整合GPS导航系统作简单综述：

• 经验: 医学教育背景，神学院毕业，教导圣经20 多年；

• 平台: 教会的主日讲台与主日学教室，以及神学院课堂；

• 恩赐: 系统性教导圣经，归纳整理和写作文字资料，柔软的心肠乐于给人陪伴和帮助；

热情领域: 对于系统教导圣经保持热情，对抗自由化、世俗化思潮，帮助信徒建立以圣经为本的世界观和生活观。

生命故事：教书育人的经历，神学院的学习，教会的讲道、教导、文字的事奉，病痛的试炼，都使我对神有更深切的认识，并渴望忠心服事祂。

未来事奉规划: 通过在圣言的教牧学博士学习和训练，渴望学到释经讲道的精髓，渴望在神学教育、国内家庭教会传道人培训、帮助信徒建立合乎圣经的世界观和生活观等方面，竭尽全力地服事，建造在生活中活出圣经真理的门徒。

• 最高使命: 荣耀神, 实践大使命（太28:19-20）中“教导” 的吩咐。

我的使命宣言：

• 我相信神透过我过去的教导、牧会、写作以及在圣言释经讲道的经验（经验）

• 在教会的主日讲台、主日学课程、神学院课堂、及圣经公开课的讲座（平台）

• 使用我的教导、讲道、写作、系统整理圣经概要的恩赐（恩赐 / 负担）

• 为要建造有圣经世界观、生活观、生命更新的信徒而荣耀神（最高使命）！

感谢主

任运生牧师

主后二零二六年十一月四日